9月开学以来，华苑中文学校董事会一直酝酿着本学期全体教师的培训研讨会议。2009年11月28日，华苑中文学校的所有教师欢聚一堂，共度感恩节，一方面，董事会籍此感谢全体教师的辛勤工作，另一方面，在温馨的气氛中开展教育教学培训和研讨，分享教育教学经验，共同探讨并尽量解决在教育教学过程中出现的问题。

几位董事连夜精心准备了丰盛的晚餐，摆满整整两大桌。不仅囊括了西方传统主食、糕点，也汇聚了中国大江南北的特色美食，当然少不了感恩节的大火鸡，那是我们一位董事会成员花了整整一个通宵的杰作。还有中国的传统手工水饺。中西结合，在浓浓的节日气息中，所有同仁在享受美食的同时，感受到大家庭的温馨。

随后，教育教学研讨培训会在一间小而布置温馨的会议室进行，通过这次培训研讨会，教职工们进一步认识到：

一．健全的机构，是办好中文学校的组织保证，华苑中文学校在华府地区虽属新起之秀，但是，学校机构健全。华苑重视学校规章制度的建立，管理人员各司其职，科学的管理，才能够促进学校教学工作的顺利开展。

二．建设一支专业化高效率的教师队伍是办好中文学校的根本保障。

首先，严格的规章制度，是建设专业化高效率教师队伍的保证，为此，学校制定了教师守则，守则规定：教师必须要制订并在工作中逐步完善自己的教学计划；对于自己制定的教学进度，也需在实践中不断调整；每个教师必须写教案，以明确自己每堂课的教学目的、教学重点和难点等。在教学过程中，不断检查自己是否达到了教学目标，如果有问题，随时提出来与教研组共同探讨解决，加强教研组成员间的合作。

其次，教师必须严格遵守纪律，必须在上课前指定时间内到达学校，以保证自己有充分的精神准备进入教学。

再次，学校随时会安排董事会和家长听课，听课，旨在进一步促进教师教学水平的提高，以及让董事会和家长了解教师的教学和孩子的学习状况，发现并即使解决问题，所以，教师必须服从学校公开课的安排。

第四．教师必须参加本校和由本校安排参加的校外的各种教学研讨会，这是学校提高教师专业化的措施之一。同时，学校搜集大华府地区教师培训进修的各种信息，及时告知全体教师，以满足他们自身业务发展的需要。

华苑中文学校已经拥有了一支素质非常高的教师队伍，他们具备丰富的教育教学经验，但是，百尺竿头，仍需更进一层。

三．营造一个团结和睦的教学环境是办好中文学校的重要条件。“团结、协作、祥和、相互理解”在华苑蔚然成风，全校教职工精诚团结，以校为家，爱岗敬业，已然成为华府地区中文教学的一支精锐之师。

四．教材的选取和使用也是非常关键，目前，华苑使用的是济南大学版本的教材，华苑中文学校常务副校长乔依斯，来自台湾，是享誉台湾和大华府地区的教育专家，在她的带领下，全校教师注重对教材的研究与实践，她对比性地分析、反复论证目前美国中文学校通用的两本教材的异同，将两本教材结合起来，取长补短，付诸于实践，希望能够逐步整合资源，优化中文教学。

五．家长的配合是中文学校教学工作是否能够落到实处的基本保证。我们需要多与家长沟通，需要他们的支持与配合，包括给予孩子语言环境，回家协助孩子完成家庭作业等等。

六．安全——我们永恒的主题，乔依斯结合她多年在台湾和美国的教育教学中所经历的安全事件，语重心长地告戒教师们，安全隐患无所不在，即使在教学互动过程中，也需要时刻关注，把安全问题时刻挂在心上，看在眼里，以保证学生的安全。

其间，教师们对在教学工作中出现的问题，展开了热烈的讨论。部分在美国长大的孩子，往往在课堂上比较“活跃”，所以，作为第二语言的教学，如何不断加强和改进教学过程中教学秩序的管理，对教师是个连续性的挑战问题，学校准备将此作为一个专题，进行教学研究。并就如何更加科学地分班的问题，提上议事日程。

具备丰富教学经验的王校长提出：作为语言学校，为学生创设语言环境是非常重要的，她希望全体同仁在学校里，坚持和孩子们用中文对话，日常生活更是如此，让孩子们一走进我们创设的校园，就能够感觉到在母语的沐浴下，让孩子们能够把使用中文形成习惯。同时，她还建议，作为中文学校，不但要教给孩子们中国文字，还应该将中国优秀的传统文化溶入教学，这不仅仅是为了将中国传统文化传承下去，同时，综合中西方文化和教育中的精华，例如，中国式的教育看重于孩子的学习成绩和行为规范，美国式教育则更注重培养孩子的自主能力和 创造性思维，再如，百行孝为先乃我华夏儿女的优良传统，让孩子们传承下去……所谓扬长避短，将会培养出更优秀学生。

在研讨中，教师们仁者见仁，智者见智，在热烈而欢快的气氛中，两个小时不知不觉就过去了，这个特别的感恩聚会也该结束了，可是教师们仍然意犹未尽，董事会只好决定以后再分设不同的专题教学研究会，以满足教师们。